مهارات القراءة | نافس | الصف الثالث

1. تحديد معاني المفردات:

تحديد معاني المفردات الواردة في النص ومرادفاتها وأضدادها، وتصنيفها حسب معانيها وأنواعها من حيث العدد والنوع، واستخدامها في جمل مفيدة، وسياقات جديدة.

المجال الفرعي: اكتساب المفردات وتوظيف الدلالات اللفظية

1. يحدد مرادفات وأضداد المفردات الواردة في النص، ويوضح معانيها.
2. يصنف المفردات حسب معانيها ونوعها (مذكر- مؤنث)، وعددها (مفرد- مثنى- جمع).
3. يستخدم المفردات في جمل مفيدة وسياقات لغوية جديدة.

2. تحليل النص وفهمه:

تحديد الأفكار الصريحة للنص المقروء، واستنتاج حقائقه، وتفسيرها، وتحليلها، وتمييز نوع النص.

المجال الفرعي: الفهم القرائي

1. يستنتج الهدف العام للنص المقروء، ويحدد فكرته الرئيسة أو أحد فقراته.
2. يستخرج معلومات مباشرة من النص المقروء، ويحدد نوعه.
3. يحدد مكونات وعناصر النص المقروء، ويرتب الأحداث أو الأفكار أو المعلومات حسب ورودها.
4. يحدد الأسباب والنتائج والعلاقات، ويصف الدوافع والأفعال للشخصيات الواردة في النص.
5. يستنتج أوجه الشبه والاختلاف في النص المقروء، ويربط الأسباب بالنتائج.

3. نقد وتقييم النص:

التمييز بين عبارات النص المقروء، وإبداء الرأي حول وجهات النظر، واستنتاج القيم، واقتراح البدائل.

المجال الفرعي: الفهم القرائي (المستوى التقويمي والإبداعي)

1. يحدد العبارات والتعبيرات الجمالية، ويبدي رأيه فيها، ويميز بين تعبيرات معطاة في النص المقروء.
2. يبدي رأيه حول موضوع النص المقروء مع التعليل لذلك، ويوظف النص أو أجزاء منه في مواقف حياتية.
3. يقوم احتمال حقيقة وقوع الأحداث التي وصفها الكاتب وإمكانية حدوثها.
4. يستنتج القيم والاتجاهات الواردة في النص المقروء، ويقومها.
5. يقترح عنواناً، ونهاية مغايرة لنهاية النص المقروء، وحلولاً لمشكلات أو قضايا وردت فيه.