25 مطالبة ذكاء اصطناعي تختصر عمل المعلم الأسبوعي

بصفتك مصمم وسائل تعليمية ومستندات، صمم محتوى ورقة عمل لدرس [اسم الدرس] لمرحلة [الصف].
توجيه رئيسي: في حال أرفقت أو ألصقت محتوى خاصاً بالدرس، اعتمده كمرجع أساسي وحصري في استخراج التدريبات والأنشطة.
شروط إخراج المستند: إلزامي أن تكون المخرجات بصيغة مستند قابل للتعديل (Word)، وPDF ما لم يُطلب غير ذلك.
[قيد إلزامي للتنفيذ]: اضبط التنسيق لطباعة ورقية نظيفة بالأبيض والأسود موفرة للحبر على صفحة واحدة بقياس A4، مع اتجاه كامل من اليمين إلى اليسار (RTL)، واعتماد خط عربي مدرسي مقروء وواضح (مثل: خط النسخ أو Traditional Arabic) بأحجام وهوامش متناسقة دون تشويه، مقسمة إلى: ترويسة رسمية، ناتج التعلم باختصار، 3 تمارين متدرجة (تذكر، تطبيق، تفكير)، ومربع تقييم ذاتي أسفل الورقة.

اكتب خطة درس تطبيقية وموجزة لدرس [اسم الدرس] للصف [المرحلة].
توجيه رئيسي: في حال أرفقت نص الدرس أو عناصره التفصيلية، التزم بها كلياً في تحديد نواتج التعلم وتوزيع الأنشطة.
شروط إخراج المستند: إلزامي أن تكون المخرجات بصيغة مستند قابل للتعديل، وPDF ما لم يُطلب غير ذلك، مهيأة لصفحة A4.
[قيد إلزامي للتنفيذ]: نظّم توزيع الحصة (45 دقيقة) في جدول أفقي منظم ومحاذاة تامة من اليمين إلى اليسار (RTL) بخط عربي رسمي واضح (مثل Simplified Arabic)، مع وضوح نصوص الخلايا لدعم القراءة السريعة للمعلم دون تكدس: التهيئة والدافعية (5 دقائق)، الاستكشاف والعمل الجماعي (15 دقيقة)، التدريب والتطبيق الفردي (15 دقيقة)، والغلق والتقويم الختامي (10 دقائق).

أنت خبير في مهارات الفهم القرائي؛ قم بإعداد نشاط استيعاب لطلاب المرحلة [الصف].
توجيه رئيسي: إذا قمت بإرفاق نص قرائي فاعتمد عليه مباشرة واضبطه بالشكل التام وصغ الأسئلة منه، وفي حال عدم إرفاق نص، اكتب نصاً شائقاً (80-120 كلمة) حول [الموضوع].
شروط إخراج المستند: إلزامي أن تكون المخرجات بصيغة مستند قابل للتعديل، وPDF ما لم يُطلب غير ذلك.
[قيد إلزامي للتنفيذ]: اضبط النص بالتشكيل العربي التام الدقيق، مع اتجاه كامل من اليمين لليسار (RTL)، واعتماد خط نسخ مدرسي واضح بحجم (16-18pt) وتباعد أسطر 1.5 مريح لبصر الطلاب؛ واتبعه بـ 4 أسئلة متدرجة (مباشر، استنتاجي، دلالة سياقية، رأي) مع ترك أسطر منقطة فارغة متباعدة لكتابة إجابة الطالب يدوياً عند الطباعة.

أنشئ نموذج اختبار فترات قصير (10 درجات) لمهارة/محتوى [اسم المهارة أو الوحدة] لطلاب [الصف].
توجيه رئيسي: في حال أرفقت موضوعات أو فقرات من المقرر، ابنِ جميع الأسئلة وجدول المواصفات عليها حصراً دون إضافة معلومات خارج المرفق.
شروط إخراج المستند: إلزامي أن تكون المخرجات بصيغة مستند قابل للتعديل، وPDF ما لم يُطلب غير ذلك، مهيأة لصفحة A4.
[قيد إلزامي للتنفيذ]: التزم بالهوامش الموحدة والترقيم الأبجدي العربي الصريح للفقرات والخيارات (أ، ب، ج، د) مع اتجاه التحرير (RTL)، واعتماد خط عربي رسمي للاختبارات (مثل Arial أو Sakkal Majalla)، مع توزيع الدرجات (4 اختيار من متعدد، 3 صح وخطأ مع تعليل، 3 تطبيق)، وإدراج جدول مفتاح الإجابة وسلّم التصحيح في النهاية.

لدي المهارة/المفهوم التالي: [اسم المهارة].
توجيه رئيسي: في حال أرفقت أمثلة من تدريبات الكتاب أو أخطاء الطلاب المتكررة، اعتمد عليها أساساً في بناء خطة المعالجة والتحدي.
شروط إخراج المستند: إلزامي أن تكون المخرجات بصيغة مستند قابل للتعديل، وPDF ما لم يُطلب غير ذلك.
[قيد إلزامي للتنفيذ]: صمم النشاط العلاجي بحيث يُنفذ سريعاً خلال (5-7 دقائق) لضمان عدم إرهاق وقت الحصة معتمداً على التمثيل البصري والحسي المباشر، وصمم النشاط الإثرائي لتعزيز التفكير الناقد وحل المشكلات، مع تنسيق النشاطين في بطاقتين مستقلتين بتعليمات موجزة جاهزة للطباعة باتجاه اليمين إلى اليسار (RTL).

صمم سلم تقييم تحليلي (Rubric) لتقييم [المهمة الأدائية أو المشروع] لطلاب [المرحلة الدراسية].
توجيه رئيسي: في حال أرفقت وصفاً للمشروع أو معايير محددة، ابنِ شبكة التقييم وفق هذه التفاصيل حرفياً.
شروط إخراج المستند: إلزامي أن تكون المخرجات بصيغة مستند قابل للتعديل، وPDF ما لم يُطلب غير ذلك، في صفحة A4 واحدة.
[قيد إلزامي للتنفيذ]: ابنِ مصفوفة الجدول بمحاذاة يمينية كاملة (RTL) تبدأ بالمعايير في العمود الأيمن وتتدرج نحو اليسار عبر 4 مستويات أداء (ممتاز، جيد جداً، مقبول، يحتاج لتحسين)، مع اعتماد خط عربي واضح للجداول (مثل Calibri 11pt)، وتحديد وصف سلوكي موضوعي دقيق ودرجة رقمية لكل مستوى.

اكتب بنك عبارات تغذية راجعة تربوية ملهمة للمعلم لمستوى طلاب الصف [المرحلة].
توجيه رئيسي: في حال أرفقت بيانات طلاب أو مجالات تميز/تعثر معينة، فصّل العبارات بناءً على تلك المعطيات المرفقة بدقة.
شروط إخراج المستند: إلزامي أن تكون المخرجات بصيغة مستند قابل للتعديل، وPDF ما لم يُطلب غير ذلك.
[قيد إلزامي للتنفيذ]: نسّق العبارات بصياغة عربية بليغة وموجزة جداً (سطر إلى سطرين) لتكون جاهزة للاستخدام الفوري المباشر داخل دفاتر الطلاب وسجلات المتابعة والمنصات التعليمية: 5 عبارات تعزيز نوعي للطلاب المتميزين، و5 عبارات توجيه إيجابي بنّاء للطلاب المتعثرين دون إحباط، باتجاه كامل (RTL).

اقترح فكرتين لألعاب صفية ومسابقات جماعية لتثبيت مفهوم درس [الموضوع] لطلاب [الصف].
توجيه رئيسي: في حال أرفقت قائمة بالمفاهيم أو الكلمات أو المسائل من الدرس، ابنِ قواعد اللعبة والأسئلة حولها تحديداً.
شروط إخراج المستند: إلزامي أن تكون المخرجات بصيغة مستند قابل للتعديل، وPDF ما لم يُطلب غير ذلك.
[قيد إلزامي للتنفيذ]: التزم بأن يكون زمن اللعبة محكماً بين (5 إلى 7 دقائق فقط) ومناسباً للبدايات المشوقة أو غلق الدرس قبل الجرس، دون اشتراط أي أدوات خارجية مكلفة أو معقدة، واختم كل لعبة بآلية تحقق فورية يقيس بها المعلم إتقان الطلاب الصفي للهدف، باتجاه من اليمين إلى اليسار (RTL).

اكتب رسائل مهنية لأولياء الأمور باللغة العربية الفصحى لمتابعة الطلاب.
توجيه رئيسي: في حال أرفقت ملاحظات خاصة بسلوك الطالب، مستواه، أو طبيعة الواجبات، وظفها داخل نص الرسالة بدقة.
شروط إخراج المستند: إلزامي أن تكون المخرجات بصيغة مستند قابل للتعديل، وPDF ما لم يُطلب غير ذلك.
[قيد إلزامي للتنفيذ]: اعتمد أسلوباً تربوياً لطيفاً ومتزناً يعزز الشراكة الإيجابية مع الأسرة دون إلقاء اللوم، مع جعل كل رسالة بطول فقرة قصيرة محددة ومناسبة للإرسال السريع عبر واتساب ومنصات المراسلة: نموذج إشادة بتميز ملحوظ، ونموذج إشعار بتعثر مع مقترح عملي واضح للمساندة المنزلية، باتجاه (RTL).

صمم هيكل جدول متابعة أسبوعي مصغر لطلاب الصف [المرحلة].
توجيه رئيسي: في حال أرفقت قائمة بأسماء الطلاب أو مهارات أسبوعية محددة، قم بتضمينها وترتيبها داخل أعمدة وصفوف الجدول مباشرة.
شروط إخراج المستند: إلزامي أن تكون المخرجات بصيغة مستند قابل للتعديل، وPDF ما لم يُطلب غير ذلك.
[قيد إلزامي للتنفيذ]: اضبط أبعاد الجدول وتنسيقه ليلائم حصراً الطباعة بالوضع العرضي (Landscape) على صفحة A4 واحدة، بخط عربي دقيق وموفر لمساحة الصفحة والحبر (مثل Arial بحجم 10pt) مع حدود رمادية رفيعة، واتجاه يميني (RTL) يبدأ بعمود الأسماء يميناً ثم خانات الأيام الخمسة متبوعة بمساحات واسعة ومريحة للرصد اليدوي بالقلم.

تصرف كحكواتي تربوي ومؤلف قصص أطفال. حوّل درس [اسم الدرس] لمرحلة [الصف] إلى قصة خيالية.
توجيه رئيسي: في حال أرفقت نص الدرس أو عناصره، اعتمد عليها حصرياً في بناء شخوص القصة وأحداثها.
شروط إخراج المستند: إلزامي أن تكون المخرجات بصيغة مستند قابل للتعديل، وPDF ما لم يُطلب غير ذلك.
[قيد إلزامي للتنفيذ]: حوّل المفاهيم المجردة إلى حبكة سردية حية وجذابة تناسب الإلقاء الصفي المباشر أو الطباعة كبطاقة قراءة في صفحة A4 مستقلة، مع ضبط الكلمات المفتاحية بالتشكيل، والتدرج الثلاثي: (بداية مشوقة، عقدة توضح التحدي التعليمي، وحل يرسخ المفهوم)، مع سؤال ختامي يربط أحداث القصة بالواقع، باتجاه (RTL).

صمم سيناريو مغامرة صفية تفاعلية لدرس [اسم الدرس] لطلاب المرحلة [الصف].
توجيه رئيسي: في حال أرفقت محتوى الدرس، حوّل معلوماته ومصطلحاته إلى ألغاز ومفاتيح للمرور بين محطات المغامرة.
شروط إخراج المستند: إلزامي أن تكون المخرجات بصيغة مستند قابل للتعديل، وPDF ما لم يُطلب غير ذلك.
[قيد إلزامي للتنفيذ]: طبّق أسلوب التلعيب (Gamification) الصريح عبر تقسيم الحصة إلى 3 محطات رئيسية: (محطة استكشاف الأدلة، لغز فك شفرة المفاهيم، وتحدي التطبيق النهائي)، مع صياغة دليل إرشادات وقواعد فوز ونقاط وأوسمة في ورقة واحدة A4 جاهزة للتوزيع والتنفيذ المباشر باتجاه (RTL).

بصفتك خبيراً في ربط المناهج بالواقع، استخرج تطبيقات حياتية لمفهوم درس [اسم الدرس] لمرحلة [الصف].
توجيه رئيسي: في حال أرفقت نص الدرس، وظّف القوانين أو المعارف الواردة فيه حصراً وربطها بمواقف يومية ملموسة.
شروط إخراج المستند: إلزامي أن تكون المخرجات بصيغة مستند قابل للتعديل، وPDF ما لم يُطلب غير ذلك.
[قيد إلزامي للتنفيذ]: ابنِ المحتوى لترسيخ التعلم ذي المعنى من خلال 4 أمثلة حسية ملموسة يواجهها الطفل في محيطه وبيئته المحلية (في البيت، أثناء التسوق، في الشارع، وأثناء اللعب)، واختم ببطاقة مهمة منزلية تطبيقية قصيرة ومحددة ينفذها الطالب مع أسرته ويسجل ملاحظاته فيها لطباعتها في صفحة A4 باتجاه (RTL).

صمم ورقة عمل إبداعية وشاملة لدرس [اسم الدرس] لطلاب [الصف].
توجيه رئيسي: في حال أرفقت محتوى الدرس، شكّل كافة التمارين اعتماداً على المفردات والقواعد المرفقة.
شروط إخراج المستند: إلزامي أن تكون المخرجات بصيغة مستند قابل للتعديل، وPDF ما لم يُطلب غير ذلك.
[قيد إلزامي للتنفيذ]: ابتعد كلياً عن السرد والتلقين واعتمد قالباً جاهزاً للطباعة في صفحة A4 واحدة يدمج 5 أنماط تدريبية متنوعة: (توصيل بصري، ترتيب بطاقات وجمل، إكمال فراغات، تلوين أو تمييز أشكال، وسؤال حل مشكلة سريع)، مع تصميم مريح بالأبيض والأسود موفر للحبر وخط عربي واسع التباعد ومحاذاة تامة (RTL).

أريدك أن تلعب دور معلمي الخصوصي الصبور لتدريسي درس [اسم الدرس].
توجيه رئيسي: في حال أرفقت نص الدرس أو شرحه، التزم بالشرح وفق الترتيب والمفاهيم الواردة فيه.
شروط إخراج المستند: عند اكتمال الجلسة، إلزامي تقديم ملخص الشرح الكامل بصيغة مستند قابل للتعديل، وPDF ما لم يُطلب غير ذلك.
[قيد إلزامي للتنفيذ]: طبّق أسلوب التدريس السقراطي التفاعلي؛ اشرح مفهوماً واحداً فقط وموجزاً في كل رد، واختم الرد فوراً بسؤال تطبيقي واحد لقياس الفهم، وامتنع تماماً عن الانتقال للخطوة التالية حتى أتجاوز السؤال بشكل صحيح، وفي حال الخطأ قدّم تلميحاً تدريبياً مبسطاً وأعد السؤال بصيغة أخرى، باتجاه (RTL).

حوّل معلومات وبيانات درس [اسم الدرس] لمرحلة [الصف] إلى خريطة ذهنية ملخصة.
توجيه رئيسي: في حال أرفقت نص الدرس، استخرج الفروع الرئيسية والفرعية والمفاتيح النصية حصراً من المرفق.
شروط إخراج المستند: إلزامي أن تكون المخرجات بصيغة مستند قابل للتعديل، وPDF ما لم يُطلب غير ذلك، في صفحة A4.
[قيد إلزامي للتنفيذ]: نظّم بنية الدرس في تسلسل شجري هرمي منظم بصرياً يسهل نقله ورسمه يدوياً أو تصديره لبرامج الخرائط: (الفكرة المركزية ⬅ 3 إلى 4 فروع رئيسية ⬅ تحت كل فرع نقطتان إلى ثلاث نقاط فرعية بكلمات مفتاحية مقتضبة جداً دون نصوص سردية طويلة)، بمحاذاة كاملة من اليمين إلى اليسار (RTL).

ابتكر مسابقة صفية بعنوان "تحدي العباقرة الصغار" لدرس [اسم الدرس] لصف [المرحلة].
توجيه رئيسي: في حال أرفقت محتوى الدرس، ابنِ الألغاز والتحديات على المفاهيم الدقيقة الواردة فيه.
شروط إخراج المستند: إلزامي أن تكون المخرجات بصيغة مستند قابل للتعديل، وPDF ما لم يُطلب غير ذلك.
[قيد إلزامي للتنفيذ]: ابنِ المسابقة وفق استراتيجيات التفكير الإبداعي غير النمطية عبر 3 مستويات محددة: 1) مستوى قوة الملاحظة واكتشاف الأخطاء، 2) مستوى الاستنتاج والاستدلال المنطقي، 3) مستوى حل المشكلات المفتوحة (ماذا لو؟)، مع إرفاق ورقة حل وإرشادات تحكيم مختصرة للمعلم في صفحة مستقلة A4 باتجاه (RTL).

بصفتك مستشاراً في الإدارة وتنظيم الوقت للمعلمين، صمم خطة أسبوعية للمهام لـ [الأسبوع/المادة].
توجيه رئيسي: في حال أرفقت جدول حصصك أو قائمة مهامك، قم بجدولتها وتوزيعها وفق الأولويات المرفقة.
شروط إخراج المستند: إلزامي أن تكون المخرجات بصيغة مستند قابل للتعديل، وPDF ما لم يُطلب غير ذلك، في صفحة A4 واحدة.
[قيد إلزامي للتنفيذ]: نظّم المهام في جدول متكامل يعتمد مصفوفة الأولويات لترتيب المهام حسب الأهمية والاستعجال؛ موزعة من الأحد إلى الخميس عبر 4 مسارات واضحة: (التحضير والتدريس الصفي، المهام الإدارية والرصد، خطط التدخل للمتعثرين، والتطوير المهني)، بخط رسمي وحدود طباعة خفيفة باتجاه (RTL).

صمم سجل متابعة دوري وشامل لطلاب الصف [المرحلة] في مادة [المادة].
توجيه رئيسي: في حال أرفقت قائمة بأسماء الطلاب أو مهارات الفترة، أدرجها مباشرة في السجل بدقة.
شروط إخراج المستند: إلزامي أن تكون المخرجات بصيغة مستند قابل للتعديل، وPDF ما لم يُطلب غير ذلك، بالوضع العرضي (Landscape).
[قيد إلزامي للتنفيذ]: نظّم السجل ليشمل المحاور الأربعة الأساسية لتقييم الطالب الصفي: (الحضور والمواظبة، إنجاز الواجبات، التفاعل الصفي والمهارات المستهدفة، والملاحظات السلوكية الإيجابية)، مع توزيع أعمدة متوازن يوفر مساحة مريحة للكتابة والتدوين اليدوي، بمحاذاة كاملة (RTL).

اكتب تقريراً تربوياً رسمياً حول [موضوع التقرير] لرفعه إلى [الجهة المستلمة].
توجيه رئيسي: في حال أرفقت بيانات خام، إحصاءات، أو ملاحظات مدونة، صغ التقرير بناءً عليها حرفياً.
شروط إخراج المستند: إلزامي أن تكون المخرجات بصيغة مستند قابل للتعديل، وPDF ما لم يُطلب غير ذلك، في صفحة A4.
[قيد إلزامي للتنفيذ]: اعتمد الصياغة التنفيذية الرسمية الرصينة والموجزة الخالية من الحشو، وقسّم التقرير إلى عناصره المعتمدة: الترويسة الرسمية، الهدف من التقرير، الإجراءات الميدانية المنفذة، النتائج بالأرقام والشواهد الملحوظة، والتوصيات المستقبلية المقترحة، مع تذييل التقرير بخانات التوقيع والاعتماد الرسمية، باتجاه (RTL).

صمم خطة علاجية لمعالجة تعثر الطلاب في مهارة [اسم المهارة] لمرحلة [الصف].
توجيه رئيسي: في حال أرفقت نوع التعثر أو نتائج تشخيص الطلاب، ابنِ الخطة والتمارين المقترحة حولها مباشرة.
شروط إخراج المستند: إلزامي أن تكون المخرجات بصيغة مستند قابل للتعديل، وPDF ما لم يُطلب غير ذلك.
[قيد إلزامي للتنفيذ]: نظّم الخطة العلاجية في جدول إجرائي محدد الأركان يسهل تنفيذه ومتابعته: (تشخيص مظهر الضعف، الهدف السلوكي القابل للقياس، استراتيجية التدريس البديلة، نشاط تدريبي علاجي مكثف، الإطار الزمني للتنفيذ، ومؤشر رقمي أو نوعي واضح للتحقق من إتقان المهارة المفقودة)، في صفحة A4 باتجاه (RTL).

صغ حزمة خطابات ورسائل توعوية دورية لأولياء الأمور لمادة [اسم المادة].
توجيه رئيسي: في حال أرفقت ملاحظات معينة أو موعد تقييمات أو متطلبات منزلية، ضمّنها ضمن نص الرسالة بدقة.
شروط إخراج المستند: إلزامي أن تكون المخرجات بصيغة مستند قابل للتعديل، وPDF ما لم يُطلب غير ذلك.
[قيد إلزامي للتنفيذ]: صغ 3 نماذج مخاطبات رسمية بأسلوب تربوي راقٍ يرفع نسبة استجابة الأسرة: (رسالة ترحيبية وتوضيح آليات التقويم، رسالة تنبيه بمواعيد الاختبارات مع نصائح استذكار منزلي، ورسالة شكر وتقدير للشراكة الأسرية المتميزة)، مع ضبط التنسيق ليلائم النشر الرقمي أو الطباعة الورقية المستقلة باتجاه (RTL).

صمم هيكل ملف الإنجاز المهني الإلكتروني والورقي للمعلم [التخصص/المرحلة].
توجيه رئيسي: في حال أرفقت سيرتك الذاتية، دوراتك، أو مبادراتك المنفذة، وزّعها في أقسام الملف بدقة.
شروط إخراج المستند: إلزامي أن تكون المخرجات بصيغة مستند قابل للتعديل، وPDF ما لم يُطلب غير ذلك.
[قيد إلزامي للتنفيذ]: نظّم الملف وفق معايير تقويم الأداء الوظيفي والتطوير المهني الرسمية عبر 5 أقسام رئيسية: (البيانات العامة والفلسفة التعليمية، التخطيط والتدريس، نتائج الطلاب والتحسن، المبادرات والمسؤوليات، والتطوير المهني)، مع إدراج جدول حصر شواهد مصفوفي يوضح (رقم الشاهد، المعيار، نوع الوثيقة) جاهز للطباعة والتنظيم باتجاه (RTL).

أنشئ قائمة تدقيق ومتابعة للمسؤوليات المدرسية واللجان لـ [المعلم/المشرف] خلال [الفترة].
توجيه رئيسي: في حال أرفقت قائمة بالمهام واللجان المكلف بها، رتبها زمنياً وحدد أولوياتها مباشرة.
شروط إخراج المستند: إلزامي أن تكون المخرجات بصيغة مستند قابل للتعديل، وPDF ما لم يُطلب غير ذلك، في صفحة A4 واحدة.
[قيد إلزامي للتنفيذ]: صمم قائمة تفقد ومتابعة دقيقة (Checklist) تتضمن مربعات تأشير صريحة (☐)، مع تصنيف المهام إلى 3 مستويات: (مهام يومية مستمرة، مهام دورية أسبوعية، وتكليفات ختامية)، مع أعمدة محددة: (المهمة، المسؤول/اللجنة، تاريخ الاستحقاق، حالة الإنجاز وملاحظات التنفيذ) لمنع تفويت أي موعد نهائي، باتجاه (RTL).

أنت خبير قياس وتقويم تربوي؛ حلّل نتائج درجات الطلاب لـ [اسم الاختبار/المادة] للصف [المرحلة].
توجيه رئيسي: في حال أرفقت درجات الطلاب أو نسب الإتقان كأرقام مجدولة، اعتمد عليها في إجراء الحسابات والتحليل الإحصائي دون استنتاجات افتراضية.
شروط إخراج المستند: إلزامي أن تكون المخرجات بصيغة مستند قابل للتعديل، وPDF ما لم يُطلب غير ذلك، في تقرير منظم.
[قيد إلزامي للتنفيذ]: حوّل البيانات والدرجات إلى تشخيص تربوي إحصائي دقيق يستخرج: (نسبة الإتقان العامة، نسبة الطلاب في كل مستوى، تشخيص المهارة أو السؤال الأكثر تعثراً، وتفسير الفجوة التعليمية)، مع تقديم 3 توصيات علاجية تدريسية عملية يمكن للمعلم تطبيقها داخل الصف فوراً، باتجاه كامل (RTL).